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一家都是搞数学的，我这么给儿子选小学“奥数”班！
最近一直被问到小学要不要学奥数。我才意识到我们选择奥数班的思路似乎与众不同，也许有值得其他人参考的地方。
不好意思，容我“自夸”一下 ...
我们家，是有些“数学渊源”的 ...
我父亲是恢复高考第一届大学生，数学系。我老公和我当年也都从小学开始学奥数。老公从博士到工作教过多年工程系的数学课。
娃从两岁就开始显露数学方面超过平均水平的能力，小学前基本学完小学一到四年级数学知识，现在新三年级学完七年级课内数学基础知识，在某些方面学到了高中。
娃的兴趣也偏向数学，学校里的拓展课他去年和今年都选了数学兴趣。计算器是他的宝贝。自由阅读的时间，他经常自己挑数学课外书看。
所以数学对于娃，既是家学渊源，也是兴趣所在，或许也是未来职业选择的准备。
上奥数班，一大原因是为了和其它数学牛娃相遇 ...
其实我们不需要奥数小升初，如果以后真的100%摇号，就更没有必要了。选择去机构学习，最重要的理由是给娃营造一个和同龄牛娃相处的氛围。
因此，选择奥数班，我颇费心思 ...
根据我们自身的情况和需要，我选择奥数班有四个标准 ...
这也是为什么我们放弃了X思。
《X思秘籍》这套书给我印象不太好的一点就是套路多，这一点让我对X思一直持怀疑态度。试听了X思线上课，也让我有点失望。
加之，X思的高端班型不是直接可以考的，要先读尖子班再层层选拔。而报班又靠抢。有鉴于此，我们在跨级考上X思尖子班后就放弃了。传言说X思集训队的授课风格是不同的，但我们也无缘了解了。
当然，X思的好处就是人人都知道，牛娃大都会去，所以可以作为一个衡量自身水平的地方。我的理解是，X思有比较好的老师，但不能代表全体水平。在教育高地的花友比较容易遇上好老师。然而，有能力教好的老师，其实没有X思各地开办的机构那么多。X思思所谓的教学研发能力只能保证基本水平，也就造成容易依靠套路。
但奥数一样是数学，数学依赖的是抽象思维和逻辑推理，没有那么多所谓的上百个知识点，每个知识点三五种题型，以及这个法那个法。
再深层一点说，举一反三的能力，本来就只有抽象思维能力强的人具备，而普通人抽象思维能力会随年龄增长得到提高。
所以低年级学奥数，学到的套路多过思维。为了让低龄孩子短时间提高成绩（这也是X思等机构宣传用语），只能用套路。
这样的套路，脱离了学过的题型就近乎无效。除了那些本身抽象思维就好的孩子能从套路里进一步抽象出真正的数学思想，普通孩子依然无法将套路用在其他领域。
我高中数学老师是省奥数特级教练，有个同班同学15岁时获过全国高中数学竞赛金牌，并保送了清华。由于和奥数金牌得主做过同学，我对于娃成为顶尖选手不会抱有幻想。因此这是另一个不要套路和题海的理由。
付云皓认为，要拿奥数国际奖牌才有刷题必要，就像奥运会运动员要高强度训练一样。对于不会走数学专业道路的娃而言，全面发展更重要一点，没办法把精力全放在奥数刷题上。
2、我选择机构的第二个标准是：老师也不是“批量生产”的
由于对自己辅导奥数还是有一定信心的，所以我一直对于连锁机构批量培养的老师持有怀疑态度。但要说名师，又担心像某些学科领域的名师一样，只叫人苦练，要求严格，压力大，因此没有积极去寻觅。至于什么是名师，我觉得最少必须是自己学生期间全国高中奥数竞赛获过奖的，同时当然还要能带出好学生。
3、我选择机构的第三个标准是：“竞争力”来自先进的教育理念
如果不依靠套路和题海，机构竞争力从哪里来？我认为这取决于你如何看待教学。对于我来说，教学是一个激发学生自身潜力的过程，而不是教师输出，学生复制的过程。因此老师必须能够摆正自己的定位，做一个帮助学生成功的老师，而不是靠对学生施加超强压力来成就自己。
4、我选择机构的第四个标准是：有高端班型
不得不说，家庭学习的超前让娃有点盲目自大，他在学校里能交流感兴趣话题的朋友也不多。奥数班估计课间时间也有限，但至少可以让娃开开眼界。为了让娃能接触到同龄牛蛙，选一个高端班型就成了必须。
真的选到了合适的奥数班 ...
说来好笑，在一个X思旗下的讨论国际教育的家长群里，我无意中看到了有家长说起一家我没听说过的机构（此时我已经听说了绝大部分的坑班和可以推荐民办的机构）。
家长对该机构评价很高，说停掉X思尖子班，在这家机构上了一学期后就考上了X思的超常班和联赛班（六年级）。家长还说，X思的尖子班都是按照课纲讲的，高端班的内容不讲，孩子之前上了一年X思还是考不上高一级的班型。当然这段对话发生在一年多以前，因此只能代表当时的情况。加上另一位家长赞扬该机构老师上课活泼有趣，让我又多有了点兴趣。
我加了该机构的公众号，仔细了解。这家机构是本地小众机构，然而创办人的资历亮瞎了我的眼。他明确提出不赞成题海，但又要有升学竞争力。
尤为让我动心的是，公众号里放的最多的不是学员的什么成绩（半年多只放了一张初联的喜报，全国一等奖也有不少），而是老师和学生相处的趣事，夏令营打成一片的各种照片，以及出其不意的各种你不会在奥数书和考场里见到的习题，纯粹是用来练脑子的。
甚至于他们招新老师的启事都是那么个性，要求的是教育理念的一致，面试是免费境外游，理由是有助于深度了解，花钱招到合适的伙伴很值得。
老师还撰文称，自己之前带出来的那些知名学生，没有他教也一样能考上清北。这种大实话，真的是很少听到人说了。
后来也陆续在别的地方听到有人谈起这家机构。除了同行的宣传文章之外，评价都比较高。
娃跳级考进了 ...
该机构三年级才开始招生。于是过去半年里，我一直密切关注着机构的招生动向。可是招生公告出来发现，三年级的课我们时间上没法参加。一个大胆的想法出现了：那就考四年级...
于是四月底开始，我们用三个月在家把三年级的《高思导引拓展篇》刷完了，不刷超越篇是因为没时间了，先上车再说。8月初我们从国外回来没几天就接到消息说这家机构要入学统测，于是毫不犹豫报了名。
考试题目很虐！娃从来没考过这么难的卷子。惊险过后，我们踩线进入名师亲自授课的最高班型。如果没上线的话，就会分到机构二号教师的班上了。
第一次上课体验很好。老师很风趣，同学很活泼，题目很精彩，娃破天荒工工整整做了所有笔记。尽管是两个多小时的课，娃课后还说自己觉得时间过得很快。
这一课讲行程问题。老师讲课的方式就是基本概念+题目画线段图+讲解。讲课节奏很快，但娃90%都能跟上。
课后题目果然不多，而且都是基础题，娃隔天用20分钟把六道题做完了。我们再花了30分钟过了一遍课上他没完全明白的内容，因为有多种解法所以耗时长一点。换个角度想想，这样的班级才是他的学习区；学校里的过于舒适反而不利于他的成长。
但我们不会因为学奥数就放弃学高年级内容，提前学习初中内容目前还是我们每天必做的。不仅因为这些内容是升学必须（其实升学也稍微有点远），也因为数学的核心主线仍然在于课内。
如果不考虑娃的自身兴趣，不考虑给他找更优秀的群体，不考虑跟随名师，不考虑未来可能凭借奥数特长升学，在“自鸡”的时候我们会优先考虑提前学而不是学小学奥数。
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